«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки»

Консультация  для родителей

«Нравственно-патриотическое

воспитание дошкольников средствами музыки»

Все прекрасное – из детства! А патриотизм? Другие нравственные качества?

Именно в дошкольном возрасте закладываются основы нравственного воспитания. Патриотизм подразумевает преданность своей Родине, любовь к ней, к семье, а также знание культуры своего народа. Значит - из детства все хорошее и доброе.

Какая роль отводится музыке?

Большие потенциальные возможности нравственно-патриотического воздействия заключаются в народной музыке. Народные музыкальные произведения ненавязчиво, часто в веселой игровой форме знакомят детей с обычаями и бытом русского народа, трудом, бережным отношением к природе, жизнелюбием, чувством юмора.  С музыкальным фольклором дети знакомятся на музыкальных занятиях, в повседневной жизни, на  праздниках. Народная музыка вызывает интерес детей, приносит им радость, создает хорошее настроение, обеспечивает эмоционально – психологическое благополучие. 

Для ребенка-дошкольника Родина – это мама, близкие родные люди, окружающие его. Это дом, где он живет, двор, где играет, это детский сад с его воспитателями и друзьями. От того, что видит и слышит ребенок с детства, зависит формирование его сознания и отношение к окружающему. Для многих людей слово «мама» – самое прекрасное слово на земле. Все дети любят своих мам. Они делают мамам подарки, рисуют их портреты и даже сочиняют про них стихи. Песни о маме устойчиво вошли в детский репертуар.  Очень верно подметил русский писатель Ю.Я. Яковлев: «Любовь к Родине начинается с любви к матери. А человек начинается с его отношения к матери. И все лучшее, что в человеке, достается ему от  матери».

Чувство любви к родной природе – еще одно из слагаемых патриотизма. Именно воспитанием любви к родной природе, можно и нужно развивать патриотическое чувство дошкольников: ведь природные явления и объекты, окружающие ребенка с его появления на свет, ближе ему и легче для его восприятия, сильнее воздействуют на эмоциональную сферу. Через восприятие музыкальных образов, вызывающих у детей разнообразные эмоциональные переживания, чувства радости, грусти, нежности, доброты,  воспитывается  такое же отношение и к образам реальной природы.  Атмосфера радостной встречи с родной природой надолго остается в памяти ребенка, способствуя формированию его сознания как гражданина и патриота.

“Дело искусства – сохранять душу”, – это слова нашего современника В. Распутина.

То, что упущено в детстве, очень трудно, почти невозможно наверстать в зрелые годы. Ребенок – зеркало семьи: как в капле воды отражается солнце, так и в детях отражается нравственная чистота матери и отца.